《春蠶》，作者用極其凝煉雋永的筆觸，描繪了一幅30年代遭受戰(zhàn)亂沖擊的我國(guó)江南某鎮(zhèn)的生活圖景，通過(guò)對(duì)三十年代初期江浙農(nóng)村蠶事活動(dòng)的描寫(xiě)，展示了農(nóng)村春蠶豐收成災(zāi)，經(jīng)濟(jì)破產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)圖景，深刻揭露了豐收成災(zāi)的根源是帝國(guó)主義的侵略和國(guó)民黨的統(tǒng)治下中國(guó)人民的深重災(zāi)難。作品生活氣息濃郁，通過(guò)敘說(shuō)農(nóng)村蠶事活動(dòng)的種種習(xí)慣，生動(dòng)的描繪出具有鮮明的江南鄉(xiāng)土特色的風(fēng)俗。

最美新疆人小學(xué)手抄小報(bào) 寫(xiě)話和畫(huà)怎樣畫(huà)

小學(xué)的比較好搞定，新疆的風(fēng)土人情和標(biāo)志性的東西都很不錯(cuò)嘛，比如選用自然景觀和特產(chǎn)......。畫(huà)阿凡提和毛驢不錯(cuò)，雖然老套。

美術(shù)作品和地方風(fēng)土人情的關(guān)系

美術(shù)作品常常對(duì)人產(chǎn)生情緒感化的作用,許多人從中受到了愛(ài)美情操的感染。這種情感教育可以通過(guò)參觀、作品欣賞、寫(xiě)生和臨摩優(yōu)秀作品等多種形式的教學(xué)，內(nèi)容也應(yīng)該從自然、社會(huì)和藝術(shù)等范圍 多方位地展開(kāi)。

家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情做小報(bào)在哪個(gè)軟件

到網(wǎng)上搜尋你家鄉(xiāng)的信息，并摘錄到本子上，在分類，如果有圖片就更好了，這樣更真實(shí)，也是一個(gè)有力的證據(jù)，如果要寫(xiě)文章，最好取一個(gè)有吸引力的標(biāo)題，還有要較好的文采，如果自己不行，也可找別人來(lái)幫忙，還有什么的話，就加一些家鄉(xiāng)的風(fēng)俗人情等等